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海外学府 | 赵本奇:一所兼具当代性与实验性的美术学院——敦克尔刻公立高等美术学院

中国美术报 2018-05-17 14:31:08



▲《中国美术报》第40期 艺术教育


▲学校教学楼

法国的北加莱公立高等美术学院是在2011年,由法国图尔宽公立高等美术学院和敦克尔刻公立高等美术学院合并而成的。图尔宽和敦克尔刻公立高等美术学院均拥有悠久的历史,在国际上享有盛誉,而所在的校区就是敦刻尔克校区,在国内又被称为敦刻尔克美术学院。人们之所以叫敦刻尔克校区为敦刻尔克美院是因为两学校刚合并不久,不少人还是习惯把两个校区分开来念。其实,两个校区除了财务、行政一起,其他如课程、教师等方面已经完全不同。双方资源共享,学生转换校区读书很容易,跟欧盟成员国的情形很像,都具有高度的自主权。

在这里,主要介绍的是敦刻尔克校区,也就是国内熟知的敦克尔刻公立高等美术学院。敦克尔刻公立高等美术学院曾孕育出享誉世界的弗拉芒画派,在世界艺术历史舞台上占有举足轻重的地位。美院位于二战历史名城、美丽的海滨城市敦克尔刻,这里风景秀丽,交通便利,坐火车到巴黎只需一个小时三十五分钟,到布鲁塞尔一个小时四十五分钟,到阿姆斯特丹两个小时,到伦敦两个小时十五分钟。和许多海滨城市一样,敦克尔刻不仅是一个开放的经贸港口,更是法国国际文化交流的重要平台。从2013年开始,敦刻尔克美院加大了国际交流项目,学校以开放的姿态接受世界各地的学生。以笔者所在年级为例,学生除了有来自法国当地以及欧盟其他国家以外,更有来自北非、南美洲、亚洲等地的留学生。负责预科的教师Florian曾告诉笔者:美院先后与英国、比利时、西班牙、希腊、波兰等国家建立学生互换机制,与巴马科艺术科技学院(马里)、根特HISK艺术学院(比利时)、贝尔法斯特的阿尔斯特大学(北爱尔兰)、阿雷格里港艺术学院(巴西)、叶卡捷琳堡美术学院(俄罗斯)、安纳巴大学(阿尔及利亚)、天津美术学院(中国)、天津师范大学(中国)等大学也建立了友好学校及交流互访项目。

▲敦克尔刻公立高等美术学院教师 Florian 在教室内接受笔者的采访

法国的每个美术学院都有自己的办学特点,而当代艺术与实验艺术是敦刻尔克美院的特色。学校颁发两种文凭:本科(3年以上)和硕士(5年以上)。笔者刚来到学校时,并不特别适应,校园相比国内美院显得太小了,整个教学区域只有一栋三层楼。学校所有的东西都是小一号的,教室小,上学的学生也少。而这并不仅仅就指我们的学校,法国所有的公立美院都很小,一般来说,公立美院的在读学生加起来也就二百人左右(包括本科生和研究生)。学校虽然小,但“五脏俱全”,不仅敦刻尔克美术馆属于学校,学校还与很多校外的艺术机构展开合作,我们艺术史课就是在当地的Frac艺术馆里授课。

在敦刻尔克美院师资方面,学校教学只是老师工作中很小的一部分,老师们大都是职业艺术家,很多老师接连上完两天课后,就坐火车回到巴黎,等上课的时候再回到学校,而且学校每学期都是集中性上课,这样就给了教师更多的集中创作时间。学校官方给老师的名称是conseiller,翻译成中文就是“顾问”的意思,但法语中的“顾问”是指他在自己专业领域已经有一席之地,是比professeur(教师)更高级别的称谓。美院conseiller里有很多已经是法国当代艺术界很有影响力的艺术家,比如AlbertClermont,他不仅是敦刻尔克校区的校长,更是法国当代著名的摄影艺术家、导演;Jean-Lucpoivret是法国著名的当代画家与雕塑家,他的多件作品被蓬皮杜艺术中心收藏,在法国当代艺术史中具有较大影响;Bertrandcadenne是法国造型艺术家,其作品以视频与摄影为主,他在法国北方地区具有较大影响力,曾多次在中国办展。

美院老师跟学生关系很平等,老师在教学过程中更多地是跟学生交流探讨,对学生的作品提意见。每个学期末学校都会有Bilan,类似于国内的毕业答辩,学校从校外请来各地的艺术家与本校的老师一起进行评审,学生们向他们介绍本学期做的作品。Bilan的淘汰率相当高,尤其是到了三年级毕业时,会影响到学生能不能拿到文凭。如果老师觉得不合格,就会让学生重修一年,甚至开除(当然开除的几率比较小,除非经常旷课、不完成作业)。

▲教师内景

最后,我想粗浅地比较一下法国的艺术教育与中国的艺术教育之间的区别。以两国的本科教育为例:中国大学的艺术教育以知识的传授与技术训练为主,注重能力的培养;而法国的艺术教育,会围绕学生自身的特点,系统地学习艺术史与艺术理论,最终发展出个人的艺术观念。在专业授课方面,法国的当代艺术教育非常注重学科的交叉,不仅仅局限于单一学科的教学,绘画、雕塑、摄影、装置、视频等各种课程均包括在内。国内的艺术教学,相较来说较单一,课程的安排都是围绕一个学科内部来展开,比如雕塑专业下面会开设浮雕、泥塑头像、泥塑人体等,而像摄影、装置、视频、绘画等课程开设较少,甚至没有。总的来说法国的艺术教育思路是本科一、二年级的学生会学习各种课程,实验所有的技艺;三年级学校就会要求学生对自己的毕业创作有一个大概的方向;到四、五年级就越来越深入、细化。■


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