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16岁以上 | 间隔年——The Hero’s Journey

青瓦学堂 2018-06-19 06:44:12


成人礼

美国总统奥巴马的女儿玛利亚在被哈佛大学录取后,不打算在今年9月入学,而是计划休学一年,到2017年9月再入读哈佛。其实,玛利亚不是一个人在“休学”,她不过是美国30万进入“间隔年”大军的学生一分子。

 

申请“间隔年”的学生日趋增多,甚至逐渐成为一种风潮,也被认为是学生给自己未来职业生涯加分的一个重要举措。



 

间隔年是什么?


学生间隔年(Gap Year)概念在国外盛行已久,是源起于荷兰Lievegoed教授于1971年在鹿特丹伊拉斯姆斯大学发起的一项倡议,并由此发展成为的学生间隔年计划。间隔年让学生们在工作之前做一次“长途旅行”,或者进行社会服务项目,或者体验繁重的体力劳动,或者参与一个实践项目的运作……这样,在步入社会之前有机会有时间体验与自己生活的社会环境不同的生活方式,旨在让他们做出正确的、适合自己的未来选择。

 

为什么间隔年在高中生群体中引起关注?是因为他们之后将需要作出决定进入何所大学、学习何种专业,一个完全需要自己对自己负责的地方。如果没有一定的社会体验和积累,他们会在进行大学及学科选择时遇到困难。

 

实际上,很多成年人也在人生旅途中发现常常需要“间隔”一下,再重装出发。是的,间隔年很多时候并不能给予我们关于未来的全部答案,但是大多数时候,我们都清楚了“下一步”该怎么走,以及这一步是否与自我意志同行。

 

这个意义上来说,“间隔年”不是休息,恰恰是一种不同于校园的学习。




我们说它是The Hero’s Journey(英雄的旅程),不是要让每个人成为拯救地球的超人,也不是要奋不顾身冲进危险里去拯救伤员,而是我们可以在恐惧与忧虑中勇敢地生活。


不管对于男性还是女性,去参加间隔年本身就是一次十分勇敢的行为,它将我们从多年的思维学习模式、舒适的家庭生活中脱离出来,拾起勇气去身体力行,去挑战不曾经历的困难,去跨越内心的天堑,用一长段时间来完成从少年到成年的转变。在很多参与过间隔年的人心中,这段旅程被视作一次自我的成人礼。



 

秉持着该原则的青瓦学堂国际间隔年项目有什么特点?


1. 由华德福资深国际导师团队引领整个间隔年;

2. 整整一年四季分为四个版块,利用假期时间去往世界的其它角落,再利用网络学习的方式将一年时间串联成一个整体(基于中国当下的国情);

3. 与欧洲著名的华德福社区合作,从人智学康复村,到活力农耕农场,再到人智学青年中心,以支持他们在这个年纪应当获得的不同层面的发展机会;

4. 全面地理解这个多元的世界,与不同文化的同龄人跨文化沟通;

5. 帮助参与者寻找下一步人生的愿景,推荐入世界各地的华德福友好社区实践项目;

6. 长大、长大、长大……



 

适合哪些人参加?


1. 16岁以上在读高中生的你

2. 18岁高中毕业即将升入大学,面对专业不知如何选择的你

3. 18 ~ 22岁大学在读,有勇气对人生做出改变的你

4. 18岁高中毕业没有选择常规路线进入大学渴望体验丰富人生的你

5. 22岁大学毕业面对考研还是工作的抉择,让自己休整一下更好地出发的你

6. 28岁有工作经验、依然为实现梦想而奋斗的你

……




如何申请?


2016年10月3日起公开招募,流程如下:


初询

电话:13661985990(张老师)

微信:MotherGroundChina(青瓦学堂)

点击“阅读原文”填写初审表格


详解

在线/面对面的说明会

请联系“青瓦学堂”微信号要求进入在线说明会

或者在上海青瓦华德福教育中心咨询


面试

所有的招募对象将接受电话面试

或者

赴上海青瓦华德福教育中心参加1对1面试

2016年10月3日~14日(第一批)

时间待定(第二批)


 ➍

确认

将需要参与者提供签证所需材料

交由工作组老师审核

确认后缴费、登记

关于间隔年的费用,

我们会跟国际导师、华德福社区以及社会机构共同努力来控制成本,

让每一位参与者减少负担,顺利完成全年的计划。

 


关于间隔年的一些背景信息:


2017/2018

THE FOUR SESSIONS WILL BE AS FOLLOWS

这四个版块将由以下内容构成

每一个版块之间我们将有“线上青瓦”课程,我们的导师、辅导员与参与者共同前进,完成每一个版块所需完成的工作,最终完成整体一年的计划。




Feburary

Austria Social Responsibility | Natural Appreciation

Participants will volunteer with people who have learning difficulties.They will work with them sharing traditional crafts and helping them with their daily needs. Helping people in need is beneficial for one’s understanding of the world as a whole – where only if everyone’s working together, positive individual and global progress can be achieved. Before volunteering the group will learn to ski in the magnificent Austrian Alps. They will be learning about the unique environment as well as enjoying the beauty and folklore of this time of year in this very special location. Learning the traditions and cultures of people who live side by side with the power and majesty of this unique environment. At Motherground we feel that the seasons and there ever-changing nature inform us as human beings.


二月隆冬

奥地利 | 社会责任感 | 对自然的珍视

同学们将前往欧洲腹地的康复村,通过与学习、生活有障碍的人群一起工作,进行传统手工艺等各种艺术活动来帮助他们的日常生活。

帮助有需要的人对于我们以全面的视角来理解这个世界很有帮助——只有当人们在一起协作,个体的乐观与全球的进程才能到达。

在此社会服务工作之前,成员们也将在奥地利境内的阿尔卑斯山学习滑雪,在隆冬时节,探索这个区域内特有的自然风貌。同时他们也将学习世界上其他族人的传统与文化。在我们的眼中,季节流转与自然变幻让我们得以感知自我为人。




April

Sweden | Sustainability | Communication without Borders

The group will travel to Sweden where participants will take part in a forum for young people on sustainability. Participants will be presented with ideas and plans for a more sustainable future that includes business as part of the solution. They will also have an opportunity to share their own ideas. Afterwards we will work on an organic farm. The aim is to visualize howfood production can be made more beneficial to the planet and healthier for people.


四月暖春

瑞典| 可持续发展 | 无国界跨文化沟通

我们将来到瑞典的人智学社区,参与到一项全球性的青年论坛,主题是可持续发展。所有的参与者将有机会展示面向未来可持续发展的见解与计划,包括提出可行性的商业模式作为解决方案的一部分。

之后我们将在当地著名的生物动力农场工作,去亲身体会如何让粮食生产对这个地球少一点危害,给人类更多的健康。




July

Latvia| Artistic Interpretations | Sharing Our Inner World

We aim to create art that we feel expresses something of ourselves and that speaks to others. Mentors will provide workshops and participants will create a piece that speaks of who they are. It will be an artistic endeavor that explores all that the participants have learnt. It may express their hopes and fears as well as pushing their boundaries in sharing their inner world with others.


七月流火

拉脱维亚| 艺术之灼见 | 多元内心世界

在这一板块,我们将通过艺术的创造来坦露我们的感受,并籍此与他人相交流。导师们将通过艺术性的工作坊来引导同学们创造出代表自我声音的作品。

这是我们通过艺术化的努力来发现每一位成员的习得成果。这些艺术作品也许可以表达他们的期望、恐惧,也可以扩大他们与他人分享内心世界的疆界。




October

China| Biography Studies | Self-Exploration

In this final part of the puzzle participants will work with guidelines of a mentor to create their own biographies. Young adults will try to examine what is it that they wish to do and achieve after graduating from the Gap Year Program.


十月收获

中国| 自传研究 | 自我之探索

在最后的板块,所有成员将来到中国,在导师的带领下,同学们将撰写个人的自传。通过自传的方式他们可以试验从间隔年毕业之后未来那些想做的事情。






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